На практике нередко возникает задача сравнительного анализа нескольких рядов динамики (например, для того чтобы выяснить, какое явление развивается быстрее или одно и тоже явление как развивается в разных странах или регионах) или анализа взаимосвязей между рядами динамики (например, себестоимость продукции и производительности труда).
При сравнительном анализе нескольких рядов необходимо учесть сравниваются ли одноимённые явления (в разных странах или районах) или развитие разных, взаимосвязанных явлений и так далее. Методология статистического изучения рядов динамики для этих случаев будет различной.
1. Сравнительный анализ рядов динамики одноименных величин. В этом случае статистическое изучение нескольких рядов динамики может проводится как по абсолютным, так и относительно уровням, приоритетам, темпам роста.
В зависимости от сущности изучаемого явления и конкретных целей сопоставительный анализ может осуществляться по следующим направлениям:
а) по абсолютным уровням одноименного показателя по разным странам рассчитывается соотношение ряда одной страны к другой, взятых за базу для сравнения по каждому периоду времени. Полученные статистические характеристики (коэффициенты или проценты) будут отражать особенности развития изучаемого явления в разных странах (направлениях)
б) Сопоставляя между собой абсолютные приросты за различные периоды времени (по пятилеткам и годовым периодам, например) можно оценить интенсивность явления в разных странах.
с) На основе относительных темпов динамики полученных обобщающих характеристик и сопоставлений их между собой (например, средневековых темпов роста)
2) Сравнительный анализ рядов динамики разных явлений. В этом случае используются только относительные величины. Для этого первоначальные ряды динамики приводятся к общему основанию или к общеё базе сравнения.

           ВЕРНУТЬСЯ НАЗАД В КАТЕГОРИЮ САЙТА↓

Пожалуйста, оцените эту статью о статистике

This entry was posted on Четверг, Март 27th, 2008 at 19:17 and is filed under Совместный анализ нескольких рядов динамики. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. You can leave a response, or trackback from your own site.